[综英美]没有超英滤镜的我于哥谭艰难求生(综英美同人)——瘟疫青年小病菌

分类:2026

更新:2026-09-12 16:56:39

  怎么说呢,还有点期待。
  他敲击着桌面,打算让埃德蒙有空拉杰森一把,如果说埃德蒙可以在一定程度上屏蔽“天启”,说不定也可以让杰森冷静下来。
  实际上杰森的情况比起蝙蝠侠想得要稍微好一些,他知道自己的身上有什么问题,只是不知道该如何解决,幸好,他找到了不少全新的乐趣,比如说在小说的评论区和读者对线。现在还有人孜孜不倦地在每一章里找他的漏洞然后吐槽,被他骂完了才兴高采烈地打赏,杰森觉得这玩意多少还是有点受虐狂了。
  之前一次给他一大笔打赏的人依然每一章都给他一次大额打赏,但现在杰森已经不会为这个惊叹了,因为他现在已经有了更多固定的读者。不过,他还是会每一次都在打赏的条目下面多说几句鸣谢什么的,表达一下自己的感激之情。他也不在意自己一直都没有得到回应的事情,毕竟都打钱了,这是最大的支持。
  给杰森写过长评的读者也在评论区里不离不弃,每一章都会给出更多有理有据的评论,至少杰森还是很喜欢这些内容的。他的视野虽然算不上狭隘,但是因为年龄和阅历的缘故,确实也有所欠缺,正好这个读者给他补上了自己缺乏的那方面。杰森还有专门的文档用来作为笔记,就是为了在写作的时候可以多应用上这些。
  当然,也有各种因为剧情迷茫或者大喊嗑到了的读者,会有嗷嗷叫着希望杰森能够给每个人一个好结局的读者,只是单纯对剧情兴致盎然的读者……每次当杰森发现自己不够冷静的时候,他都会看一眼作者账号钱包里的未提现余额,然后他就冷静下来了。他已经存了不少稿费,对于过去的他来说,靠自己赚这么多干净的钱简直是不可想象的。
  但是关键还是成就感,是他不需要出现在任何人的面前,只是依靠自己的才华就能够获得无数人的认同的感觉。他甚至已经偷偷和阿尔弗雷德说好了,不管怎么说,他打算给布鲁斯一份礼物,用他自己赚来的钱。他会和布鲁斯分享自己这一瞬间的成就感,就像是布鲁斯曾经将成就感分享给他一样。
  不过其实,他和蝙蝠侠的争吵也是真实的,他无法放弃寻找自己的母亲的期待,即使是在现在,他也会想起自己的母亲。关于那个名为母亲的存在的记忆总是一片混乱,他记得在幼小的时候,那些贫困和饥饿当中的光亮,他记得温暖的摇篮曲,然后那份光亮和任何哥谭的美好一般消失了。他期待着亲人的爱,或者至少他们活着,有一个也行。
  这份期待并不会因为温饱的生活消失,反倒会因为他不再需要为了自己一个人挣扎在饥寒交迫里,不再是连活着都需要拼尽全力的样子而愈演愈烈。他现在已经可以思考了,他已经不会饿死了,所以他会期待更多。
  他得到了关于母亲的线索,她很有可能还没死,只是在战乱纷飞的国度当医生……在一瞬间,杰森其实感觉到的是“被背叛”,他不愿相信自己的母亲只是养母,而亲生母亲抛弃了自己。蝙蝠侠说这个消息很有可能是陷阱,杰森在冷静下来之后知道蝙蝠侠说的肯定是对的,但只要还有一点可能,杰森就希望自己亲眼见证这一切。
  在杰森可以平静下来的时候,他和蝙蝠侠约定好了,等到哥谭的局势稍微好点,蝙蝠侠就带着他一起去找母亲。杰森靠在椅背上仰望着天花板,忍不住长出一口气,这段时间他提不起劲还有一个原因,最近他也发现,在哥谭有未成年人打着罗宾的旗号出来夜游,甚至还遇到了危险。
  杰森自己是不认可未成年人出来夜游的,虽然他自己没少干,但情况还是不一样的。在过去,他是要维系自己的生活,现在则是有一份协助蝙蝠侠的工作,他的情况特殊,又不是每个人的情况都可以这么特殊的,大晚上小孩不回家睡觉,天天跑出来干啥呢。
  他打算找个时间把事情处理一下。


第138章 进步的阶梯
  吃完晚饭之后,埃德蒙抬头看着餐桌对面的提姆,终于还是忍不住问出了从晚饭前他就一直想问的问题:“所以,你为什么又出现在我家?”
  “是康纳邀请我来的,”提姆满脸无辜,眼睛也亮闪闪的,“他说今天要和我一起做作业,然后我们一起玩游戏,在你们夜巡的时候顺便可以送我回家。谢谢,晚饭真的很好吃,那我去洗碗了?”不等埃德蒙说什么,他就相当乖巧地拿上用过的餐具,去厨房了。埃德蒙目送着提姆的背影,看着他把餐具放进洗碗机里,然后捏住康纳的脸用力揉搓。
  “我们还没开始办学校,你就把同学塞到家里了是吧?坏小子?”埃德蒙一边揉搓康纳的脸一边说。康纳把眼神漂移开了,喉咙里咕噜咕噜两声:“但是提米一个人在家真的很孤单嘛……我知道孤身一人是什么样的糟糕感觉,所以我想至少让他的感觉好一点……爸爸,我错了……”
  埃德蒙又叹了口气,他觉得自己要变成那种把孩子宠上天的,糟糕的父亲了,但康纳这样眼睛水汪汪的,还是在做好事(虽然有点不注意方式和方法)的样子确实让他忍不下心来用力批评。他只能继续揉捏康纳的脸:“要是提姆的爸爸妈妈回来之后担心该怎么办啊?或者跟着我们遇到了危险?”
  “放心吧,他们根本不会回家的,”留守儿童提姆一边擦手一边回来,他的眼神也有点黯然,不是装出来的那种,是真的感觉到了难过才会有这样的眼神,“他们为了我的未来奔波忙碌,希望公司到我的手上的时候是个完美无缺的企业,最好我以后可以不用上班,天天在家里,公司也能照耀运行……所以他们总是在忙,不会回来的。”
  “倒不如说,我来你家里对他们来说还是好事,他们相信你不会伤害我,埃德蒙医生,他们相信你会对我好,你是个心软的,善良的人。如果不是因为你或许比我们家有钱,他们还会希望把伙食费和住宿费给你,让我长期住在你家……但现在大概只有一些订单什么的……我很感激你照顾我,埃德蒙医生,但如果我真的给你造成了麻烦,我下次不会来了。”
  埃德蒙能听出至少这一段不是提姆在以退为进,这个小孩真要留守出心理问题了,之前他给提姆检查作业的时候,提姆的日记本从书包里掉了出来,埃德蒙瞟到一眼,满纸都是对蝙蝠侠的阴暗爬行快让埃德蒙绷不住了。怎么说呢,看这个日记感觉这孩子快爬进阿卡姆和精神病人共振,大喊蝙蝠侠是爱丽丝,是紫姬,是洛丽塔,是凯撒,是亚历山大,是亚瑟王了。
  他也去捏提姆的脸:“我又不是养不起你小子……行了,作业本拿出来,我要看看你做得怎么样了,别乱写一堆糊弄我。”
  提姆蹦蹦跳跳的去拿作业本了,康纳贴在埃德蒙的怀里,仰着头问埃德蒙:“所以,我以后可以继续让提米到家里来了?”
  “等超能力学校开学再说,”埃德蒙回答,他抱起康纳,把他搁在地上,“你的作业呢?要是作业没写完就别想和我一起出去夜巡啊?还有,之前我给你额外布置的思考作业怎么样了?”
  “当然是全部完成了!”康纳亲了埃德蒙的脸颊一口,蹦蹦跳跳地跑回房间了。埃德蒙看着这两个小孩的背影,忍不住还是叹了口气,他现在又觉得自己未老先衰,被小孩逼成吐槽角色了,又觉得这样说不定也不错,还挺让人欣慰的,至少这俩小孩未来的生活应该会相当愉快。
  克拉克今天要修改剧本,因此他留在大都会的家里,埃德蒙翻开了康纳的作业,检查了一遍,在确定没有严重的书写错误和计算错误之后检查提姆的。他们的学习成绩都还不错,至少这点上不需要埃德蒙过多关注,但是哥谭大学也不是没有那种上帝都不知道是怎么考上大学的家伙,连埃德蒙看着都会高血压,更不要说其他脾气没那么好的准哥谭老师了。
  据说哥谭大学每年都会有老师精神崩溃把学生捅死的,可以看出严重的师生矛盾。
  埃德蒙的学生倒是相对还好,这一批已经快要答辩了,之后埃德蒙看着写点介绍信就行。甚至在这一批学生里还出现了一个商业天才,靠倒卖平衡车基本实现了短期的财富自由。只要在之后他的生意还能继续做下去,甚至有机会实现阶级跨越。只能说这个世界上成功人士虽然很少,但也不是完全没有。
  至于埃德蒙有没有靠平衡车引领潮流,那又是另一回事了,毕竟抛开一切,商机也不是每个人都能接住的。
  毕竟还有把赌场都开倒闭的废物呢,不是照样开始手绘K线当股市之王了?
  接下来埃德蒙要审批的还是他额外给这俩小孩布置的作业——让他们写适合未来莫比迪克岛上的学校使用的课表。不过说句实话,这也纯粹是埃德蒙希望用这个来锻炼这俩小孩的思维能力,不适真的要把事情推到他俩的头上,因此埃德蒙在看完之后还得点评。说实话,埃德蒙已经做好了俩小孩给他看什么神人玩意的准备,但出乎他意料的是,课表还不错。
  康纳主要写了与超能力开发相关的课程,包括注意力训练和诸如此类的,而提姆写了各种文化课。怎么说呢……除了一般小孩看到这个课表会晕过去之外,其实还是挺好的。天才没有考虑到一般人不一定能跟得上他们的节奏,就像提姆觉得老师上课和家教上课的速度都太慢了,他想提前开始预习大学的课程一样。
  “首先,”埃德蒙平静地说,“虽然你们想得很美好,但我们招收学生之后,很有可能要先给他们补习基础的识字和数学课程。毕竟,现在的未成年人认字率非常堪忧。然后是数学,从十以内的加减法开始补习,最少得保证他们能算清自己要买的东西有多少钱。另外,纯理论的课程可以减少,他们需要的毕竟不是理论,而是实际的运用。”
  “简单来说,我们要准备的不是一个超能力者大学,而是一个超能力者职高,我们要的不是每个人都成为超人或者蝙蝠侠那样伟大的超级英雄,而是他们不要刚出门就被骗去当人体实验的素材,是不要签卖身契一样的直播合同,是知道什么是对,什么是错,知道无论自己还是别人都是有人权的。”
  这段话对康纳来说其实不算什么,当然主要是因为康纳自己都还是比较迷茫的,但对于提姆来说确实有点冲击,主要是以为提姆没想到世界上居然真的有连四则混合运算都不会的家伙。他看着埃德蒙递给他的卷子,这是埃德蒙给最近抓(其实是最近联系到的)未成年超能力者的摸底测试,眼前一黑。
  “你看吧,”埃德蒙说,“会因为有超能力而感到困扰的,甚至受到各种不利影响的人,再怎么说也不会是有和你我一样殷实家底的。绝大部分人或许只接受过公立学校的基础教育,甚至更糟。这个社会正在大范围培养文盲,能靠自己的正义之心坚持不做坏事的已经少之又少,更不要说还有不少人已经成为了消费主义的奴隶……我们要面对的就是这样的学生。”

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