三胞胎他爸是古代来的（穿越重生）——世界和平嘻嘻

　　顾怀瑜仍有些犹豫。陈老师见状，又晓之以情动之以理地劝了几句，方才放他离开，让他“回去好好考虑一下，机不可失啊！”
　　晚间与宋炎视频时，顾怀瑜提及此事。
　　屏幕那头，宋炎刚结束一场会议，略显疲惫地松了松领带，闻言却挑眉：“校庆汇演？让你表演节目？”
　　“嗯。”顾怀瑜点点头，语气带着一丝不易察觉的困扰，“辅导员很坚持。”
　　宋炎看着他那副略显为难的模样，觉得有些可爱，低笑道：“不想去就不去。我去跟你们校领导打个招呼？”他说的云淡风轻，仿佛只是拒绝一个小麻烦。
　　“别。”顾怀瑜连忙阻止。他知道宋炎做得到，且效果立竿见影，但他并不想事事依赖宋炎的特权，尤其是在学业方面。“我不想搞特殊。”
　　“那你的意思是？”宋炎尊重他的决定，好整以暇地问。
　　顾怀瑜沉吟片刻：“我只是……不太习惯站在那么多人面前。”那种被无数目光聚焦的感觉，会让他想起在大晟朝时，作为顾家哥儿被审视、被评估的时刻，并不愉快。
　　这时，宋爷爷的声音从旁边插了进来——原来顾怀瑜是在书房和宋炎视频，老爷子正好在旁边练字。
　　“怀瑜啊，什么事不习惯？”宋爷爷放下毛笔，凑到镜头前。
　　顾怀瑜只得又将事情说了一遍。
　　宋爷爷听完，抚须笑道：“这是好事啊！校庆是喜事，登台是展示才学、锻炼心性的好机会。怀瑜，你的琴艺书法，远超当下许多沽名钓誉之徒，合该让更多人见识见识什么是真正的风雅。总藏着掖着，岂不是明珠蒙尘？”
　　老爷子的话带着鼓励与期许。他是一直希望顾怀瑜能更开朗、更融入现代生活的。
　　宋炎也道：“爷爷说的有道理。你若是担心不习惯，就当是完成一项任务，或者……只弹给懂的人听。”他顿了顿，声音放缓，“而且，我也想看看你在台上的样子。”一定光彩夺目。
　　最后那句话，他藏在心里没说，但眼神传递了同样的意思。
　　顾怀瑜的心防在宋爷爷的鼓励和爱人隐含期待的目光中渐渐松动。他垂眸思索片刻，再抬眼时，眼中犹豫已褪去，取而代之的是一抹清亮的光。
　　“好。”他轻声道，“那我试试。”
　　既然决定要做，便需做到最好。这是顾怀瑜一贯的准则。
　　他再次联系了辅导员陈老师，表示愿意出演。陈老师喜出望外，立刻与他商讨节目细节。顾怀瑜提出想法：不单纯表演古琴或书法，而是将两者结合。他选定了古琴名曲《梅花三弄》，此曲表现梅花凌霜傲雪之高洁，意境清远幽深。在琴曲演奏到特定段落时，他起身挥毫，现场书写一幅咏梅的诗词，使乐声与墨韵交融，共同诠释梅之精神。
　　刘陈师听后大为赞叹：“这个创意太好了！既有动态展示，又有静态成果，视觉和听觉效果都兼顾了！就按你说的办！需要什么道具、伴奏或者配合，尽管提，院里全力支持！”
　　于是，节目就此定下。
　　接下来的日子，顾怀瑜在课业之余，多了项任务——排练。他不需要练习技法，无论是《梅花三弄》还是咏梅诗词，早已烂熟于心。他需要练习的是在舞台上如何掌控节奏，如何将抚琴与书写两个动作流畅衔接，如何调整心态，想象台下无人，唯有梅花相伴。
　　宋宅的琴房时常灯火通明至深夜。宋炎周末回家，便坐在一旁安静陪伴，看他素手拨弦，侧影在灯下显得专注而清冷，仿佛不食人间烟火的仙姝。唯有在曲终笔歇，抬头与他目光相触时，那清冷才会化作一抹温柔的暖意。
　　宋炎有时会走上前，从身后拥住他，吻他的发顶，低声道：“已经很完美了。”语气里带着毫不掩饰的骄傲。
　　校庆的日子一天天临近，宣传海报贴满了校园。节目单流出，顾怀瑜这个融合琴书的节目名称《梅韵琴书》引起了一些小范围的好奇与讨论。但大多数人并未对其投注过多关注，毕竟在大学校园里，文艺高手层出不穷。
　　无人预料到，这一曲，将在不久后，掀起怎样的波澜。


第39章 惊鸿一曲
　　校庆之夜，大礼堂内灯火辉煌，座无虚席。空气中弥漫着一种节日的喧嚣与期待，背景音乐、学生的谈笑、工作人员的低声催促交织在一起，酝酿着热闹的气氛。后台更是忙乱一片，换装的、补妆的、最后一遍练习动作的、对着镜子调整表情的……唯有角落一隅，相对安静。